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De Rodrigo Santos Andrade
¿Qué significa realmente ser una persona "empollona"? ¿Por qué el esfuerzo académico sigue viéndose en ocasiones de forma despectiva durante la adolescencia? ¿Está preparada la escuela para acompañar a los alumnos con altas capacidades o expedientes brillantes?
En este episodio de ‘Pensemos el mañana’, la jueza Dakota Sampedro, que llegó a repetir curso durante la ESO antes de convertirse en la número uno de su promoción en la carrera judicial, conversa con Ana Rosales, una estudiante que obtuvo la mejor nota de Selectividad de la provincia de Jaén, sobre excelencia académica, vocación, autoestima y educación.
A partir de sus experiencias personales, ambas reflexionan sobre los prejuicios asociados al éxito escolar, la presión que sufren muchos alumnos con altas calificaciones y la importancia de encontrar un propósito más allá de las notas. La conversación también aborda el papel clave que juegan los profesores en la construcción de la confianza, el valor del esfuerzo y la capacidad de superación.
Además, la magistrada comparte los aprendizajes que extrajo de la oposición judicial, un proceso que le permitió desarrollar disciplina, organización, responsabilidad y seguridad en sí misma. Desde su experiencia en los juzgados, también plantea cómo la educación puede contribuir a prevenir conflictos mediante la enseñanza de valores como el respeto, la empatía, la escucha activa y la responsabilidad.
‘Pensemos el mañana’ es un proyecto de Fundación Unicaja y EL PAÍS que reúne a expertos, educadores, divulgadores, profesionales y alumnos para reflexionar sobre la evolución de la educación en las próximas décadas.
▶ Descubre todas las conversaciones de ‘Pensemos el mañana’: https://www.youtube.com/playlist?list=PLSCk-tP_f4gQ
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